CAN數(shù)值傳輸互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置,程控交換原理實(shí)驗(yàn)臺(tái)

一．設(shè)備簡(jiǎn)介
本設(shè)備選用原車(chē)車(chē)身互聯(lián)網(wǎng)（CAN-BUS/舒適系統(tǒng)）系統(tǒng)實(shí)物，展示汽車(chē)車(chē)身互聯(lián)網(wǎng)（CAN-BUS/舒適系統(tǒng)）系統(tǒng)的構(gòu)造與原理；實(shí)操實(shí)操操作面板上繪有完整的汽車(chē)車(chē)身互聯(lián)網(wǎng)（CAN-BUS/舒適系統(tǒng)）系統(tǒng)的電子線路圖，設(shè)定有檢驗(yàn)測(cè)量試驗(yàn)端子，可經(jīng)過(guò)儀表器具儀表檢驗(yàn)測(cè)量試驗(yàn)各種信號(hào)功能數(shù)值如電壓（V）（V）（V）、電阻、頻率等。本示教板功能齊全、實(shí)操便利、安全可靠。
二．主要用途
1．適用來(lái)各類型院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)汽車(chē)車(chē)身互聯(lián)網(wǎng)（CAN-BUS/舒適系統(tǒng)）系統(tǒng)課程課程課程理論和維修實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。
2．適用來(lái)各類型院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)汽車(chē)車(chē)身互聯(lián)網(wǎng)（CAN-BUS/舒適系統(tǒng)）系統(tǒng)模型塊單元教學(xué)需要。
3．適用來(lái)汽車(chē)職業(yè)技能鑒定考核的需要。
4．適用來(lái)汽車(chē)車(chē)身互聯(lián)網(wǎng)（CAN-BUS/舒適系統(tǒng)）系統(tǒng)模型塊的構(gòu)造與原理認(rèn)識(shí)、功能動(dòng)態(tài)演示、故障模仿與考核、故障檢驗(yàn)測(cè)量試驗(yàn)與維修、故障診斷與排除等教學(xué)需要。
三．構(gòu)造含有概括
原車(chē)中控電腦、左前門(mén)控制電腦、右前門(mén)控制電腦、左后門(mén)控制電腦、右后門(mén)控制電腦、車(chē)門(mén)閉鎖開(kāi)關(guān)及促動(dòng)器、門(mén)控?zé)艏伴_(kāi)關(guān)、儀表、點(diǎn)火鑰匙全套、后視鏡及控制開(kāi)關(guān)、防盜喇叭、檢驗(yàn)測(cè)量試驗(yàn)端子、故障設(shè)定系統(tǒng)、大容量（KV）（KV）（KV）蓄電池或12V開(kāi)關(guān)電源、大型彩色噴繪電子線路原理圖、控制實(shí)操實(shí)操操作面板、可位移臺(tái)架、使用指導(dǎo)書(shū)等。
拼接組裝式教學(xué)模型塊
（1）、模型塊含有概括：教學(xué)平臺(tái)以原車(chē)舒適系統(tǒng)各控制單元、實(shí)操開(kāi)關(guān)、執(zhí)行器件及電源管理等以分體、單獨(dú)方法合理布置，由17組單元模型塊拼接組裝而成。
（2）、構(gòu)造特別點(diǎn)：教學(xué)模型塊及拼接橫梁均為開(kāi)模制作、拼接組裝式構(gòu)造，各單元模型塊可輕松完成快速拼接組裝，既能單獨(dú)使用，又可依據(jù)不一樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮徒虒W(xué)要求隨意集合。
拼接組裝式構(gòu)造：50*50鋼材搭接構(gòu)造帶位移腳輪
17組單元模型塊：裝配原車(chē)實(shí)物，附原理圖與檢驗(yàn)測(cè)量試驗(yàn)端子。
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)連接線：1套
四．功能特別點(diǎn)
主要功能：
1.拼接組裝式教學(xué)模型塊含有概括
教學(xué)平臺(tái)以原車(chē)舒適系統(tǒng)各控制單元、實(shí)操開(kāi)關(guān)、執(zhí)行器件及電源管理等以分體、單獨(dú)方法合理布置，由17組單元模型塊拼接組裝而成。
A.單元模型塊的單獨(dú)性教學(xué)實(shí)驗(yàn)
B.集合模型塊的整體性教學(xué)實(shí)驗(yàn)
2.雙系統(tǒng)電子線路設(shè)計(jì)系統(tǒng)含有概括
教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)電子線路由前臺(tái)布線診斷系統(tǒng)、 后臺(tái)控制線路以及自主研發(fā)的教學(xué)輔助系統(tǒng)一起合作含有概括。
A.前臺(tái)布線實(shí)驗(yàn)：
B.后臺(tái)布線診斷及保護(hù)經(jīng)過(guò)教學(xué)系統(tǒng)，教師端電腦可直觀檢驗(yàn)測(cè)量試驗(yàn)前臺(tái)布線實(shí)操的實(shí)驗(yàn)成果，就地就地就地實(shí)時(shí)掌控把握布線成績(jī)和實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，提升教學(xué)重量（kg）（kg）。能有效保護(hù)因前臺(tái)實(shí)驗(yàn)實(shí)操錯(cuò)誤，而導(dǎo)致的器件損壞、線路短路等人為故障，保證臺(tái)架的安全使用。
3.故障設(shè)定達(dá)到復(fù)合性與多樣性




CAN數(shù)值傳輸互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置,程控交換原理實(shí)驗(yàn)臺(tái)

本實(shí)驗(yàn)箱是按照《程控交換原理》教學(xué)圖紙文檔實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，并集合教學(xué)和實(shí)踐的需要，研究研發(fā)的一套實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。系統(tǒng)應(yīng)用模型塊化構(gòu)造設(shè)計(jì)，軟硬件集合，模型塊之間聯(lián)接靈活，測(cè)量試驗(yàn)便利。

一、系統(tǒng)特別點(diǎn)

1、含有概括了三種交換互聯(lián)網(wǎng)：人工交換、空分交換、時(shí)分交換，再現(xiàn)了交換互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程；
2、模仿經(jīng)典的局域交換系統(tǒng)的架構(gòu)，將中央處置整理器、記發(fā)器、話路交換控制器等單元部分單獨(dú)開(kāi)來(lái)，讓學(xué)生充分理解程控交換系統(tǒng)含有概括；
3、完善的程控交換系統(tǒng)管理功能，完整的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)文檔；

4、運(yùn)用單片機(jī)完成信令及信號(hào)音的產(chǎn)生；
5、對(duì)每一話路時(shí)隙可以隨意配備裝備裝備，讓學(xué)生充分理解時(shí)分復(fù)用、時(shí)隙交換的概念；
6、功能數(shù)值本地設(shè)定：可設(shè)定分機(jī)號(hào)碼、通話等級(jí)、系統(tǒng)時(shí)間；
7、強(qiáng)大的系統(tǒng)自檢功能；
8、外線連連連接口可以與市話網(wǎng)相連，完成用戶交換機(jī)的全部功能；
9、主叫識(shí)別功能：實(shí)驗(yàn)箱設(shè)定有主叫識(shí)別的發(fā)送和接收功能，有助學(xué)生更清晰的理解主叫識(shí)別的原理和作業(yè)方法；
10、后臺(tái)管理系統(tǒng)功能完備，從圖形化的方法清楚的展示了程控交換原理、計(jì)費(fèi)、中繼等作業(yè)方法；
11、空分中繼可在兩臺(tái)程控箱之間的隨意電話間實(shí)行呼叫和通話；
12、數(shù)字時(shí)分中繼可在兩臺(tái)程控實(shí)驗(yàn)箱之間八部電話同時(shí)兩兩互相實(shí)行通話而而而且不影響；
二、系統(tǒng)含有概括

系統(tǒng)硬件主要應(yīng)用以下幾個(gè)部分含有概括：

1、電源寫(xiě)入模型塊：產(chǎn)生整個(gè)實(shí)驗(yàn)箱所需要的各種電壓（V）（V）（V）的作業(yè)電源。

寫(xiě)入：AC220V±10%，輸出：DC±12V±5%，+5V±5%。

2、用戶連連連接口電子線路：該設(shè)計(jì)中應(yīng)用的四路模仿用戶連連連接口；

3、外線連連連接口：作為用戶交換機(jī)和局用交換機(jī)相連；

4、中央處置整理器：由MSC-51系列的單片機(jī)完成，主要完成人機(jī)界面HMIHMIHMI的管理，串行口通信以及功能數(shù)值設(shè)定及系統(tǒng)管理功能；

5、記發(fā)器：由MSC-51系列的單片機(jī)完成，主要完成信令的管理，CID功能，DTMF撥號(hào)話路選用，用戶/外線連連連接口指示等功能；

6、話路交換控制器：由MSC-51系列的單片機(jī)完成對(duì)時(shí)分交換單元和空分交換單元的控制。

7、機(jī)箱：鋁制材料，綠色環(huán)保，造型美觀大方。外觀尺寸：420×300×100mm。