工業(yè)傳感器綜合培養(yǎng)實驗裝置,基礎(chǔ)零件測繪實驗臺

一、設(shè)備簡介：
本實驗平臺打破了原有多門課程實驗相互單獨的模式，將電子線路解析、模電、數(shù)電、微處置整理器、傳感器、FPGA技術(shù)、虛擬儀表器具技術(shù)、嵌入式技術(shù)等多門課程有機地集合在一個綜合實驗體系之下，同時融入Labview、Protel、C語言的等應(yīng)用系統(tǒng)，向?qū)W生提供一個認(rèn)識、系統(tǒng)含有概括、創(chuàng)新和科研相集合的實驗平臺，培養(yǎng)學(xué)生掌控把握最新電子設(shè)計理念，跟蹤電子領(lǐng)域的前沿技術(shù)動態(tài)，以適用現(xiàn)代化創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的需要。
該平臺既能適用單一課程的理實一體化的實驗要求，也能作為職業(yè)院校綜合創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實驗平臺，更能作為課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、大賽實驗等設(shè)備。

二、設(shè)備特別點：
1）適合電子信息、計算機數(shù)值數(shù)值數(shù)值、自動化、通訊等各專業(yè)職業(yè)能力的綜合實驗
突破原有實驗?zāi)Ｊ?，將多門課程的實驗內(nèi)容有機地融合在一起。將各課程如電子技術(shù)、電子線路原理、單片機、傳感器、虛擬儀表器具、FPGA、嵌入式等課程的知識點融合在一起實行綜合職業(yè)技能實驗。
3）實驗環(huán)境能很好地解決課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和大賽前實驗的硬件環(huán)境問題
4）對學(xué)生的三個階段的實驗，培養(yǎng)了學(xué)生動手設(shè)計實操、系統(tǒng)含有概括、團(tuán)隊合作等能力和習(xí)慣。
第一階段是實驗者按照具體的實驗要求，選用合適的功能電子線路，依據(jù)各功能電子線路的技術(shù)功能數(shù)值，含有概括一個目標(biāo)系統(tǒng)，然后對目標(biāo)系統(tǒng)實行功能和功能數(shù)值測量試驗，最后完成實驗測量試驗報告。
第二階段由實驗者自主設(shè)計和制作系統(tǒng)中的某一功能電子線路。從原理設(shè)計，元件選型，線路板測測測繪制作作作、制作、裝配、調(diào)動測量試驗。完成對原有功能電子線路的替代。
經(jīng)過實驗的第一階段的實驗，可以幫助學(xué)生建立一個系統(tǒng)的概念。經(jīng)過第二階段的實驗，可以給學(xué)生一個研發(fā)的完整過程。這兩個階段的實驗可以以最短的時間達(dá)到最佳的實驗效果。同時由學(xué)生研發(fā)的功能電子線路又可以作為下一屆學(xué)生的實驗模型塊，經(jīng)過幾年的積累可以為實驗室積累起豐富的功能電子線路庫。




工業(yè)傳感器綜合培養(yǎng)實驗裝置,基礎(chǔ)零件測繪實驗臺

功能：
1、機構(gòu)組裝實驗；
2、機構(gòu)零件尺寸測量實驗；
3、機構(gòu)裝配圖測測測繪制作作作實驗；
4、機構(gòu)零件圖測測測繪制作作作實驗；
設(shè)備功能數(shù)值
1、設(shè)備材料：鋁制精制，應(yīng)用數(shù)控機床精加工并經(jīng)陽極氧化工序技藝制作（不接受翻砂粗制工序技藝），各個零件均需裝到鋁制測繪箱內(nèi)，內(nèi)置緩沖嵌入式材料格擋；
2、為便利安全測繪箱子尺寸：約365×265×120mm
3、詳細(xì)配備裝備裝備：
標(biāo)準(zhǔn)件測繪 螺絲、螺栓，軸的尺寸公差與極限 軸、套類，孔的尺寸公差與極限，協(xié)作精確度 支撐架、端蓋類二維工程圖，誤差認(rèn)識課程課程課程理論。
職業(yè)技能綜合含有概括實驗虛擬擬真系統(tǒng)：
系統(tǒng)內(nèi)模型可實行360°旋轉(zhuǎn)、放大、縮小、平移，設(shè)定有通用互動按鈕：返回、首頁、幫助。全部虛擬擬真任務(wù)過程有提醒，在實行完一項任務(wù)后系統(tǒng)自動打鉤。工量具庫上方設(shè)定有實驗任務(wù)
1、基礎(chǔ)立體（旋轉(zhuǎn)模型時XYZ空間坐標(biāo)圖標(biāo)自動跟隨旋轉(zhuǎn)。）
A、平面立體：實驗步驟分為實驗任務(wù)（文字提醒任務(wù)）—搭建模型（拖拽工量具庫中的模型到三投影面體系中，并自動顯現(xiàn)投影，選用錯誤時有提醒）—改變姿態(tài)（經(jīng)過點擊上下左右箭頭改變）—選用投影（進(jìn)入答題界面，在6項中選用此時完成的三維（3D）（3D）（3D）投影圖）
B、截切立體：實驗步驟分為實驗任務(wù)（文字提醒任務(wù)）—搭建模型（拖拽工量具庫中的模型到三投影面體系中，并自動顯現(xiàn)投影）—標(biāo)注投影情況（為三維（3D）（3D）（3D）投影圖標(biāo)定，在14處空白欄中選用相應(yīng)的標(biāo)注符文號）
C、相貫立體：實驗步驟分為實驗任務(wù)（文字提醒任務(wù)）—挖孔（選用隨意挖孔模型，此時將可在XYZ空間坐標(biāo)中選用隨意面，模型同時變換，并出現(xiàn)一個坐標(biāo)滑塊，按照滑塊位移大小，模型出現(xiàn)對應(yīng)程度的剖切面）—孔徑改變（選用1-4孔徑）—后方通孔—選用投影（進(jìn)入答題界面，在8項中選用此時完成的三維（3D）（3D）（3D）投影圖）
2、集合體
A、集合體拼接組裝：實驗步驟分為實驗任務(wù)（文字提醒任務(wù)）—選用集合體模型（可選8種模型）—拼接組裝集合體（按照選用的模型挑選工量具庫模型并拖拽集合）—剖切集合體（可在XYZ空間坐標(biāo)中選用隨意面，模型同時變換，并出現(xiàn)一個坐標(biāo)滑塊，按照滑塊位移大小，模型出現(xiàn)對應(yīng)程度的剖切面）—選用側(cè)面投影（進(jìn)入答題界面，按照已知正面、水平投影圖，在3項中選用正確的側(cè)面投影圖）

常見問題：

1、如果我要購買工業(yè)傳感器綜合培養(yǎng)實訓(xùn)裝置_基礎(chǔ)零件測繪實訓(xùn)臺，是否有安裝、培訓(xùn)服務(wù)呢？

答：我們的設(shè)備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓(xùn)服務(wù)的。

2、你們的工業(yè)傳感器綜合培養(yǎng)實訓(xùn)裝置_基礎(chǔ)零件測繪實訓(xùn)臺是否能開增值稅專用發(fā)票？

答：可以的，我們是正規(guī)企業(yè)，并且已經(jīng)升級到一般納稅人，可以開具增值稅專用發(fā)票，如果您需要開工業(yè)傳感器綜合培養(yǎng)實訓(xùn)裝置_基礎(chǔ)零件測繪實訓(xùn)臺的發(fā)票，您需要提供開票資料。

3、你們的工業(yè)傳感器綜合培養(yǎng)實訓(xùn)裝置_基礎(chǔ)零件測繪實訓(xùn)臺都是自己生產(chǎn)的嗎？都有什么產(chǎn)品資質(zhì)？

答：我們公司是專業(yè)生產(chǎn)教學(xué)設(shè)備的企業(yè)，完全自主生產(chǎn)，并通過了最新版ISO9001認(rèn)證，擁有多項專利與著作權(quán)。

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